Behinderung & Ausbildung
Unsere Behindertencharta
Warum diese Charta?
In regulatorischer Hinsicht führt die allgemeine Zugänglichkeit behinderter Menschen zu allen Gewohnheitsrechtssystemen, die durch das als „Behindertengesetz“ vom 11. Februar 2005 bekannte Gesetz festgelegt wurde, in Bezug auf die Berufsausbildung zu einer neuen Verpflichtung für Ausbildungsorganisationen, die Ausbildung anzupassen Anpassung der Methoden an die mit Behinderungen verbundenen Bedürfnisse durch Umsetzung einer Teilzeit- oder diskontinuierlichen Aufnahme, einer angepassten Ausbildungsdauer, angepasster Validierungsmethoden; die Anpassungen betreffen auch die Unterrichtsmaterialien.
Im Einklang mit unseren Werten garantiert diese Charta Menschen mit Behinderungen eine gute Unterstützung innerhalb unserer Ausbildungsorganisation, insbesondere die Möglichkeit des Zugangs zur Ausbildung durch ein lesbares Leistungsangebot, eine Unterstützungserklärung für spezifische Bedürfnisse, ein aufmerksames Zuhören auf die Anfrage und eine Ausrichtung darauf eine passende Lösung.
Unsere Behindertenrichtlinie, unsere allgemeinen Verpflichtungen
Unsere Behindertenpolitik zielt vor allem darauf ab, die Rezeption individueller Situationen hervorzuheben.
Die Wünsche von Menschen mit Behinderungen diskriminierungsfrei annehmen und ihnen zuhören, unter Berücksichtigung spezifischer Bedürfnisse durch:
-Ankündigung von Anfang an, dass die Schulung im Rahmen des Programms tatsächlich zugänglich ist: zugänglich für alle Arten von Behinderungen / zugänglich unter Bedingungen (noch festzulegen) / nicht zugänglich für Menschen mit Behinderungen
-Anpassung unserer Interventionsmethodik, sofern möglich
-Sensibilisierung des Lehr- und Verwaltungsteams für Fragen im Zusammenhang mit der Aufnahme von Menschen mit Behinderungen
Verteilen Sie diese „Charta zur Aufnahme von Menschen mit Behinderungen in die Ausbildung“ auf unserer Website, damit sie für alle zugänglich ist, um Auszubildende und Mitarbeiter über die eingegangenen Verpflichtungen (Stakeholder, Kunden, Auszubildende usw.) zu informieren.
Aufgaben unseres Behindertenbeauftragten
- Stellen Sie sicher, dass Sie zuschauen
-Identifizieren und aktualisieren Sie verfügbare Ressourcen.
-Die für die Politik der Inklusion von Menschen mit Behinderungen notwendigen Informationen kapitalisieren.
-Verbreitung aktualisierter Informationen, insbesondere über Verpflichtungen im Hinblick auf den Zugang zu Schulungen für Menschen mit Behinderungen. Informationen zu Behinderungen werden auf einem Laufwerk gespeichert, auf das das gesamte Team zugreifen kann.
-Wo immer möglich, werden Schulungen zum Thema Behinderung für das gesamte Team angeboten.
- WILLKOMMEN, BEGLEITEN
> Vor der Route
-Willkommen, hören Sie der Person mit einer Behinderung zu und beurteilen Sie alle spezifischen Bedürfnisse im Hinblick auf die Behinderung.
-Informieren und sensibilisieren Sie über die Bedingungen der Zugänglichkeit und Integration in Schulungsaktivitäten
- Wenden Sie sich an den Behindertenbeauftragten der Kundenunternehmen oder, falls dies nicht der Fall ist, an eine spezialisierte Struktur, die es Ihnen ermöglicht, die Person mit einer Behinderung zu beraten und/oder anzuleiten (AGEFIPH, MDPH usw.).
-Mitwirken mit dem Behindertenbeauftragten von Kunden-/Partnerunternehmen oder einem Spezialisten auf dem Gebiet der Behinderung bei der Erstellung nützlicher Verwaltungsakten
-Bewerten Sie die Möglichkeiten für pädagogische Anpassungen und die Zugänglichkeit von Gebäuden
-Unterstützung bei der Einrichtung/Durchführung des am besten geeigneten Kurses gemeinsam mit den Behindertenberatern der Kunden/Partnerunternehmen
-Gewährleistung der Durchführbarkeit organisatorischer, materieller und pädagogischer Anpassungen, die die Integration von Menschen mit Behinderungen ermöglichen
-Sensibilisierung oder Weiterleitung der Person mit einer Behinderung an verschreibende Ärzte gemeinsam mit den Behindertenberatern von Kunden/Partnerunternehmen
> Während des Kurses
-Gewährleistung der Aufnahme und Überwachung von Menschen mit Behinderungen
-Vereinbarung der Bedingungen und der Entschädigung für die Behinderung mit Unterstützung des Behindertenvertreters
-Implementieren Sie unterstützende Tools, die die Integration in die Schulung ermöglichen. Beispiel: Organisation der Anwesenheit eines Gebärdensprachdolmetschers für einen gehörlosen/schwerhörigen Auszubildenden oder Untertitelung von Videomodulen für Online-Schulungen.
> Nach dem Kurs
- Bieten Sie der Person mit einer Behinderung nach dem Training spezifische Unterstützung, indem Sie sie mehrmals kontaktieren und sich an die spezifischen Bedürfnisse der Person anpassen
- Bleiben Sie in Kontakt mit dem Behindertenbeauftragten und reagieren Sie auf alle Maßnahmen, die der Person bei der Aufnahme ihrer Aktivität helfen könnten, indem Sie sich an ihre Bedürfnisse und die Besonderheiten der Massagen anpassen
INFORMIEREN, SENSIBILISIEREN, EIN NETZWERK VON PARTNERN IM GEBIET ENTWICKELN
-Seien Sie eine interne Ressource für das Thema Behinderung
- Informieren Sie sich über die Rolle des Behindertenvertreters und seine Verfügbarkeit
-Beseitigen Sie die Hindernisse, die durch die Darstellung einer Behinderung entstehen
- Kommunizieren Sie, um das Bewusstsein der Lehrteams zu schärfen
-Identifizieren und kartieren Sie die Hauptakteure. Spezielles Verzeichnis unserer Partner, die Informationen über Menschen mit Behinderungen bereitstellen können
-Leiten Sie die Person mit einer Behinderung je nach Bedarf an nützliche Akteure (Partnerschaftsunterstützungsorientierungen).
-Beitrag zu möglichen lokalen Dynamiken im Zusammenhang mit behindertenbezogenen Projekten
-Umsetzung eines Kompetenzentwicklungsplans im Zusammenhang mit dem Bewusstsein für Behinderung
Unser Behindertenvertreter ist: CHOUIOUKH Mahdi
Bei Fragen zu dieser Charta: contact@maderofrance.com > E-Mail an Herrn CHOUIOUKH Mahdi
Menschen mit Behinderungen können von Schulungsmaßnahmen profitieren, die von Arbeitgebern und öffentlichen Organisationen finanziert werden.
Das berufliche Übergangsprojekt: Es ermöglicht Arbeitnehmern, die ihren Arbeitsplatz oder Beruf wechseln möchten, die Finanzierung einer mit ihrem Projekt verbundenen Zertifizierungsschulung. Hierbei handelt es sich um eine spezielle Methode zur Mobilisierung des persönlichen Trainingskontos. Personen, die von der Verpflichtung zur Beschäftigung behinderter Arbeitnehmer (OETH) profitieren, können davon profitieren, ohne dass ein Dienstalterserfordernis erforderlich ist.
Mitarbeiter mit Behinderungen können auf Beschluss der Kommission für die Rechte und Autonomie von Menschen mit Behinderungen (CDAPH) auch an spezifischen Schulungsmaßnahmen teilnehmen. Zuvor können sie in einem Vororientierungszentrum (CPO) ihr berufliches Projekt oder ihr Ausbildungsvorhaben definieren oder eine Kompetenzbewertung durchführen.
Der berufliche Rehabilitationsvertrag: Arbeitnehmer mit Behinderungen können von einem beruflichen Rehabilitationsvertrag mit dem Arbeitgeber oder von Schulungsaktivitäten in professionellen Rehabilitationszentren (CRP) profitieren, bei denen es sich sowohl um medizinisch-soziale Einrichtungen als auch um Ausbildungsorganisationen handelt, die auf die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen zugeschnitten sind. (Quelle: Ministerium für Arbeit und Beschäftigung konsultiert am 27. Mai 2020: https://travail-emploi.gouv.fr/formation-professionnelle/formation-des-personnel-en-situation-de-handicap/)
Internetressourcen im Bereich Berufsausbildung für behinderte Arbeitnehmer (nicht erschöpfende Liste)
MINISTERIUM FÜR ARBEIT UND BESCHÄFTIGUNG
Die digitale Plattform „My Disability Journey“ wurde von der Caisse des Dépôts (CDC) und dem Nationalen Solidaritätsfonds für Autonomie (CNSA) im Auftrag des Staates entwickelt. Es ist Teil der ressortübergreifenden Strategie „Lasst uns die Arbeit wagen“. www.monparcourshandicap.gouv.fr ist als zentraler Einstiegspunkt für Informationen, Beratung und Dienstleistungen konzipiert und zielt darauf ab, Menschen mit Behinderungen die Möglichkeit zu geben, online Informationen zu erhalten und ihre Verfahren durchzuführen, dank des direkten Zugangs zu allgemeinen, offiziellen, zuverlässigen, leicht verständlichen und einfachen Informationen aktuelle Informationen; nationale und lokale Ressourcen, geolokalisiert (Verzeichnisse, Fachseiten, Veranstaltungen usw.); personalisierte und sichere Dienste. https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/formation-professionnelle
Kontaktieren Sie das MDPH-Ministerium (Departmental Houses for Disabled People)
BESCHÄFTIGUNGSZENTRUM
https://www.pole-emploi.fr/candidat/en-formation/definir-vos-besoins/formation-des-personnel-handicap.html
Staatsangehörige des Privatsektors:
AGEFIPH (Verein zur Verwaltung des Fonds zur beruflichen Integration behinderter Menschen)
Agefiph bietet Ihnen Dienstleistungen und finanzielle Unterstützung, um Ihnen den Zugang zu Schulungen zu ermöglichen, Ihre Einstellung in einem Unternehmen zu erleichtern, Ihnen bei der Gründung Ihres Unternehmens zu helfen und Ihnen dabei zu helfen, Ihren Arbeitsplatz zu behalten. Die Gewährung dieser Leistungen und finanziellen Hilfen ist an Bedingungen geknüpft. So kann Agefiph Ihnen helfen, wenn Ihre Behinderung anerkannt ist, Sie in Frankreich arbeiten, Franzose sind oder eine Aufenthaltserlaubnis haben, Student, Angestellter, Praktikant, Selbstständiger oder auf Arbeitssuche sind. https://www.agefiph.fr/articles/demarche/lagefiph-peut-elle-maider
Angehörige des öffentlichen Dienstes:
FIPHFP (Fonds zur Integration behinderter Menschen in den öffentlichen Dienst)
Die Aktion des Fonds für die Integration behinderter Menschen in den öffentlichen Dienst (FIPHFP) zielt darauf ab, jedem Beamten mit einer Behinderung die volle Staatsbürgerschaft zu ermöglichen, insbesondere durch Beschäftigung. Es unterstützt öffentliche Arbeitgeber und stellt sich der täglichen Herausforderung der Gleichstellung in den Bereichen Beschäftigung und Barrierefreiheit. http://www.fiphfp.fr
OETH
Der Verein OETH (Employment Obligation for Disabled Workers) ist seit 1991 vom Arbeitsministerium anerkannt. Die OETH-Vereinbarung ist die erste Vereinbarung über die Verpflichtung zur Beschäftigung behinderter Arbeitnehmer im privaten, gemeinnützigen Gesundheits-, Sozial- und medizinisch-sozialen Sektor. Diese Vereinbarung wird vom Französischen Roten Kreuz, Fehap, Nexem und den Gewerkschaftsorganisationen CFDT, CFTC, CFE-CGC, CGT und FO unterzeichnet. Mittlerweile umfasst sie mehr als 16.000 Betriebe im verbandlichen Gesundheits- und Sozialbereich und 500.000 Beschäftigte.
CARIF OREF NETWORK (Zentren für Animation, Forschung und Information über Ausbildung – Regionale Observatorien für Beschäftigung und Ausbildung)
Durch die vom Staat und der Region unterstützten Partnerschaftsstrukturen haben die Carif-Oref eine privilegierte Stellung auf der Ebene einer Region, an der Schnittstelle zwischen Staats-, Regions- und Sozialpartnerpolitik und im Dienste von Fachleuten aus dem Gastgewerbe, der Information, Beratung, Beschäftigung, Ausbildung und Publikum in den Gebieten. Am 15. Dezember 2011 wurde das Carif-Oref-Netzwerk (RCO) gegründet. Es bietet eine kollektive, kohärente Stimme, aber vor allem auch gemeinsames Fachwissen, Produktionen und Werkzeuge. Insbesondere verwaltet es die nationalen Benchmarks „Offer Info“ und „Certif Info“ im Herzen des Personal Training Account (CPF). https://reseau.intercariforef.org
APF-SCHULUNG
APF Formation, die Ausbildungsorganisation des Verbands der Gelähmten Frankreichs, bietet einen Raum zur Reflexion und fördert die Kapitalisierung, Aneignung und Verbesserung der beruflichen Praktiken, die in Institutionen von allen Fachkräften eingesetzt werden, die zur Unterstützung älterer Menschen oder mit einer Behinderung beitragen. https://formation.apf.asso.fr/notre-activite/
ASEI – FORMATUNTERSCHIED
FORMAT DIFFERENCE ist eine spezialisierte Ausbildungsorganisation im Gesundheits-, Sozial- und Medizinisch-Sozialen Bereich. Seine Vereinsform verleiht ihm einen besonderen Status: Seine Ziele sind unter anderem die Entwicklung, Förderung und Unterstützung jeglicher Initiative zur Förderung, Unterstützung, Hilfe, Aufnahme und Betreuung von Menschen mit Behinderungen. https://www.formatdifference.org
COMETE FRANKREICH
Comète France unterstützt Patienten ab der Krankenhausaufenthaltsphase bei der Entwicklung eines professionellen Projekts, das mit ihrem Gesundheitszustand vereinbar ist. http://www.cometefrance.com
Kontaktieren Sie Comete France
> Behinderung: Worüber reden wir?
Der Weltbericht über Behinderung 2011 stellt Behinderung als „komplexes, sich entwickelndes, mehrdimensionales und kontroverses“ Konzept dar. Im Jahr 2015 stellte die WHO es wie folgt dar:
„Behinderung ist nicht nur ein Gesundheitsproblem. Es handelt sich um ein komplexes Phänomen, das aus der Wechselwirkung zwischen den körperlichen Merkmalen einer Person und den Merkmalen der Gesellschaft, in der sie lebt, entsteht. Um die Herausforderungen zu meistern, mit denen Menschen mit Behinderungen konfrontiert sind, sind Maßnahmen zur Beseitigung ökologischer und sozialer Barrieren erforderlich.
Je nachdem, womit Behinderung in Zusammenhang steht, wurden unterschiedliche Bedeutungen formuliert, was zu verschiedenen Theorien zur Definition von Behinderung führte. In Frankreich definiert das Behindertengesetz vom 11. Februar 2005 die Behinderung gesetzlich wie folgt:
„Eine Behinderung im Sinne dieses Gesetzes stellt jede Einschränkung der Aktivität oder Einschränkung der Teilnahme am gesellschaftlichen Leben dar, die eine Person in ihrer Umgebung aufgrund einer erheblichen, dauerhaften oder dauerhaften Veränderung einer oder mehrerer körperlicher, sensorischer oder geistiger Funktionen erleidet.“ , kognitiv oder psychisch, eine Mehrfachbehinderung oder eine behindernde Gesundheitsstörung“.
Internationale Klassifikation
Die 1980 erstellte Internationale Klassifikation von Behinderungen (ICHD) basierte ursprünglich auf der Arbeit von Dr. Philip Wood, einem Epidemiologen von der Universität Manchester, der Behinderung in drei Punkten analysierte: Beeinträchtigung, Arbeitsunfähigkeit und soziale Benachteiligung bzw. Behinderung selbst. Diese Klassifikation wurde 2001 überarbeitet und in Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) umbenannt. Diese neue Klassifizierung, die von 200 Ländern übernommen wurde, unterscheidet vier Begriffe:
- organische Funktion (geistige, sensorische, verdauungsfördernde Funktion usw.), also der Bereich der Körperfunktionen;
- anatomische Struktur (Struktur des Nervensystems, mit Bewegung verbundene Struktur usw.), die die körperliche Organisation aufs Spiel setzt;
- Aktivität und Beteiligung (Kommunikationsaktivität, Mobilität usw.), die die betreffenden Vorgänge identifiziert;
- Umweltfaktoren (Produkt und technisches System, Unterstützung und Beziehung usw.), die sich auf potenziell behindernde externe Faktoren beziehen.
Typologie von Behinderungen
Diese Behinderungstypologien werden von internationalen Organisationen nicht übernommen, sondern nach ihren medizinischen Ursachen unterschieden:
- Unter körperlicher Behinderung versteht man alle Störungen, die zu einer teilweisen oder vollständigen Beeinträchtigung der motorischen Fähigkeiten führen können.
- Sinnesbehinderungen umfassen Schwierigkeiten im Zusammenhang mit den Sinnesorganen, einschließlich Seh- oder Hörbehinderungen;
- Bei einer geistigen oder intellektuellen Behinderung handelt es sich um Verständnisschwierigkeiten und eine Einschränkung der Geschwindigkeit geistiger Funktionen in Bezug auf Verstehen, Wissen und Erkenntnis.
- Eine kognitive Behinderung bringt Schwierigkeiten in Bezug auf die Lernfähigkeit oder die Wahrnehmung der Umwelt mit sich, die für eine oder mehrere Kompetenzkategorien spezifisch sind.
Einige Gesetze, beispielsweise die französische, unterscheiden zwischen geistiger Behinderung, psychischer Behinderung und kognitiver Behinderung. Die WHO wiederum verwendet für geistige Behinderung den Begriff „geistige Behinderung“. Darüber hinaus müssen wir die Besonderheit von Menschen mit Mehrfachbehinderungen berücksichtigen, also von Menschen mit mehreren Behinderungen.